目录

1、教学成果总结报告………………………………………………1

2、教学成果鉴定书………………………………………………..8

3、支撑材料目录…………………………………………………10

1）正式发表的论文及获奖证书………………………………..10

2）教师学术刊物公开发行的论文和专著一览表及影印件…..18

3）教师省级以上获奖一览表及影印件………………………..49

4）学生获奖证书一览及影印件………………………………..60

5）教师省级以上教学科研课题一览表及影印件……………..73

6）学生学习、高考及升学就业成绩…………………………..76

4、成果推广应用证明…………………………………………..83

5、省市级品牌专业影印件……………………………………..93

网址：http://www.wfjjxx.com/

 

 

 

 

1.基于教育民主化的畜禽营养与饲料理论教学应用探究

教学成果总结报告

 

    过程决定成败，细节局就完美。课堂教学一直是教育教学工作的主阵地，教学方法的改革创新是教研教改的永恒课题，也是提高教育教学质量，全面提升学生综合素质的主要手段。

一、成果概述

    “基于教育民主化的畜禽饲料与营养理论教学应用探究”，是有别于传统教学方法关于畜牧养殖等专业基础理论教学方法的改革，是提倡改变单凭教师主宰课堂让学生参与，师生共同探究，充分发挥学生的主观能动性，教师做好引导和点评，使专业教学的难题顺利破解。

    推行应用8年来，在专业基础理论课堂教学实践中取得了骄人成绩，辐射带动了学校整体教育教学质量的提升，在教学科研、专业建设、质量工程等方面都跃升了一个新台阶。我校先后有服装、牧医两个专业评为省市特色专业，教师出版和发表的专著和期刊论文达10余篇，获得省以上竞赛、技赛和教学成果奖励11项。学生专业学习兴趣高、积极性大，在理论学习和技能操作方面都变得主动性强，专业学习认真扎实。

    在春季高考和技能比赛等活动中都取得了不菲成绩，春季高考屡创佳绩，省以上的竞赛、技赛获奖10余项。民主化的教学方式，拓展了学生思维能力，有效培养了学生创新创造能力，使学生综合素质得以大幅度提升，促进了学生全面可持续发展。

二、成果主要内容

（一）创设基于民主化的课堂教学环境，发挥学生学习的主体作用

教育民主的关键在于教师，要创造和谐宽松的学习环境，这需要教师认识的提高和观念的更新。教师要有新的教育观念，树立开放、多样、创造的教育观；要有较强的心理成熟度，并具有较强的责任感和创新意识；要有发现学生的创造潜力和开发学生创造力的能力；要求教师具有角色意识，坚定改革的意志，并具有合作品质，富有奉献精神，因此，教师应该尊重学生的自主发展。让学生各得其所，各展其长地发展，给每个学生以发展的自主权。不同的个体有不同的需要，满足一切学生的需要就要满足每个学生的需要，满足每个学生不同的需要，让每个学生都取得成功是教育的基本职责。

课堂学习的主体是学生，教师不能放弃责任，但也不能包办代替，因而对课程安排要重新考虑，尽量减少对学生的时间占领，给学生留出一定的时间，由他们自主探索，为转变学习方式提供机会。对教材内容进行创造性加工，包括重组、整合、修正、补充、转化等，把教材内容变为教学内容。任何经过认真思考编制的教案都应该是创造性的、有独特性的，并且会从学生的角度进行考虑。

例如,我在教学畜禽营养与饲料课程的“饲料营养成分与消化力”这一部分内容时，把本节难点设计成如下问题让学生探究和讨论：（1）：饲料营养价值高，畜禽生产性能就高？（2）：饲料营养成分与畜禽消化力的关系。并引导学生切近他们的生活实际进行思考。同学们踊跃发言，尽力争辩，最后得出结论：（1）：畜禽生产性能的发挥不仅与饲料的营养价值有关，还与畜禽的品种年龄等的有关；（2）：饲料的营养成分的消化吸收不仅与其消化力有关，还与饲料的性状和加工程度相关。在这样一个充满探索的过程中,让已经存在于学生头脑中的那些零散的、模糊的日常知识升华为完整的、准确的结论,让学生从中体验到探究和发现的乐趣,使其认知情感获得实质性的发展和升华。本来难于阐明和描述的知识难点也在学生的探究和争辩中迎刃而解了。

经过学生的实践探索，就连全校最著名的“后进生”——吴涛、刘阳都争得面红耳赤。这样学生置身于民主气氛浓郁的课堂，就如种子寻到了适宜的温床，接受主体的自我意识被催生，勃发，如此一来，学生情绪高涨，“思想发表欲”强烈，课堂气氛呈现空前活跃。通过讨论与争辩，学生的潜能被极大的开发出来，口头表达能力，思维能力得到实际的锻炼，发散性，创造性和求异思维也相应提高。

 （二）结合课程特点实施教学民主化，提高课堂教学效果

动物营养基础课程涉及的面较宽，既有理论性，也有实践性。两者之间相互联系，学好基础理论有利于指导实践知识，而对实践知识的应用，又能深化对理论的认识。在学习过程中，应重点在于全面地理解动物营养学的基本概念和理论，学会应用营养知识。在具体的教学过程中应该设计有针对性的问题，充分利用小组讨论的形式解决疑难问题。旨在培养学生爱动脑、勤思考的良好习惯，增强学生学好这门课的勇气和信心。

在讲授“饲料（主要是指植物性饲料）和畜体营养物质的组成”时。教师在教学中首先要让学生们参与讨论明确饲料和畜体之间在组成上存在着共同点，否则会使学生知其然不知其所以然，强行记忆的效果只能是死记硬背，而不能达到理解和灵活运用知识的目的；其次，教师在讲授营养物质概念的时候，要注意联系实际，使学生有一种亲切熟悉的感觉，不再把营养学看得高深莫测或枯燥无味。

通过回顾复习初中学过的生物学内容。利用学生已知的内容引出新内容，是新旧联系，温故知新的简便方法。提问：①动物是由哪几部分组成？（由头、颈、躯干、四肢组成）②植物是由哪几部分组成？（根、茎、叶、花、果实、种子）③不管是动物还是植物，组成它们的基本结构单位是什么？（细胞）④组成细胞的化学元素有哪些？（C、H、O、N、S、P、K、Ca、Na、Mg、Fe、Zn等）⑤这些化学元素以什么形式存在？（化合物）⑥这些化合物可以分为哪两类？（有机化合物和无机化合物）

结论：饲料和畜体都是由有机物和无机物组成，说明饲料和畜体在组成上具有相同处。

2）通过有机物和无机物含量的确定，建立饲料和畜体组成物质―――有机物和无机物的概念。

    提问：如何测定饲料和畜体中有机物和无机物的含量呢？

    ①水分的测量：通过烘干法，即将动植物的样本在100―105℃下烘干至恒重，失去的部分即为水，所剩余的就叫干物质，即水分＝动植物样本－干物质。

    ②矿物质的测量：通过燃烧法，即将动植物的样本燃烧所剩余的灰色物质，就是矿物质（俗称灰分）。

    ③有机物的测量：动植物样本燃烧的部分，就是有机物，其含量＝动植物样品－水分－矿物质。

    （3）通过举例，说明有机物包含哪些化合物，建立粗蛋白质、粗脂肪、粗纤维素、无氮浸出物的概念。

    ①举例：豆腐、面筋、瘦猪肉，这些物质就含有大量的蛋白质成分。

    特点：含有氮元素

    说明：植物性饲料还含有一种非蛋白质含氮物质，叫氨化物。蛋白质和氨化物合称为粗蛋白质。

结论：^［1］粗蛋白质是一种含氮物质，包括蛋白质和氨化物。

营养学基础部分概念多，较抽象，需记忆的东西多，而初中毕业的学生刚接触这部分内容，缺乏应有的思想准备。因此，学习难度较大，如果一下子将大量的信息传递给学生，会使学生对这门课产生厌烦、枯燥的感觉。本节课采用民主化教学，通过提出问题、分析问题，解答问题的方法，不断刺激学生的好奇心，让学生积极地参与进来，使他们在接受问题的过程中开动脑筋，形成好奇心；在分析问题的过程中培养兴趣，形成能力；在解答问题的过程中，得到满足，形成动力。

（三）注重教室环境文化的熏陶，培养学生的民主意识

乌申斯基说：“我深信美丽的风景，在青少年发展上所具有的那种巨大的教育影响，教育家的影响是很难与之匹敌的。”相信健康向上的教室文化就是学生心中一道亮丽的风景，无时无刻不再影响着身在其中的学生。

教室是展开教学活动的主要载体，这里的感性的文化氛围对身处其中的学生，耳濡目染，起着润物无声的同化作用，尤其是在新学年开始阶段，学生对室内环境的第一印象尤为鲜明深刻。因此，设计民主的教室文化，对于增强学生自信，培养民主意识有着不可替代的作用。譬如“给我一片蓝天，我一定展翅飞翔”、“我参与，我成功，我自信，我快乐”、“我的课堂我做主”、“我是最棒的”等，同时规定班风：不必起点比进步，不比智力比努力；班级格言：努力、进步、成功。并且在班会上循循善诱的引导学生认知自己的主体地位：一室之中，同学教师都是主人，师生之间，只有年龄差异，没有地位不等。这一系列气氛的渲染，削减了师生的人伦差异，同时拉近了心理距离，为学生创设了一种无拘无束、畅所欲言、敢于争先的自主运作的生活环境。

三、成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法

教育民主化的教学方法主要提高了较难理解的专业理论的课堂教学效果；易化了课堂教学难点，充分调动了学生的学习积极性和教学活动的参与度。具体方法如下：

（1）新旧知识自然过渡，从已知到未知。教育民主化的教学方法，在学生已有的知识基础上自主探讨新知识，解决了新旧知识的连续性问题，做到了推陈出新，易于接受新知识。

（2）引导学生自主探究，发现新知识。受原有知识的局限，学生探究的结论并不一定科学。教师在这个过程中应按规定的教学进度适当安排讨论，对疑难问题进行解答；讲解带普遍性的错误问题。

（3）突出重点易化难点，准确理解知识要点，完成教学任务。民主化教学方式的过程中，教师一定要精心备课，设计切近学生生活，适合学生讨论的话题及讨论探究方式，从而一定要避免让学生讨论含混模棱两可的话题，否则会使学生知其然不知其所以然，强行记忆的效果只能是死记硬背，而不能达到理解和灵活运用知识的目的。

（4）联系实际，切近生活。讲授营养学概念的时候，注意联系实际，使学生有一种亲切熟悉的感觉，不再把营养学看得高深莫测或枯燥无味。

（5）改变了教师主宰课堂，以教师为中心的传统教学方式。民主化的教学方式，要创造和谐宽松的学习环境，尊重学生的自主发展。让学生各得其所，各展其长地发展，给每个学生以发展的自主权。

通过教育教学实践得知：教育民主就是把教育过程变成一种民主的生活方式，结合本学科特点，尊重学生的主体地位，使得学生生动活泼、自由自主的发展；提高学生的民主意识和参与能力，发挥学生的主体作用，让学生参与知识结构的讨论和探究，提高学习兴趣；让学生在平等和谐的氛围之下，接受知识于春风化雨中。

四、成果的创新点

教育民主就是把教育过程变成一种民主的生活方式，结合本学科特点，尊重学生的主体地位，使得学生学习的生动活泼、自由自主的发展；尊重学生的人格和权力，提高学生的民主意识和参与能力，发挥学生的主体作用，创造良好的教育条件和教育环境，让学生参与知识结构的讨论和探究，提高学习兴趣；让学生在平等和谐的氛围之下，接受知识于春风化雨中。主要的创新点有：

1、民主化的教学方式，改变了教师主宰课堂，以教师为中心的传统教学方式。要创造和谐宽松的学习环境，尊重学生的自主发展。让学生各得其所，各展其长地发展，给每个学生以发展的自主权。

2、充分发挥学生学习的主体地位，有效调动了学生的学习积极性和参与度。

3、突出教学重点易化教学难点。使较为晦涩难懂的专业基础理论和术语，在学生的探究和争论中迎刃而解。让学生从中体验到探究和发现的乐趣,使其认知情感获得实质性的发展和升华。

4、在教学过程中培养学生的民主思想、民主精神，以民主化的教育造就具有创新精神和创新意识的高素质的一代新人。

5、大幅度提高了专业理论课堂教学效果，促进学生综合素质的持续发展和提升。

五、成果推广应用效果

该教学方法的改革创新多年来在我校应用，大幅度提高了专业教学质量，学生学习积极性和学习的自觉性整体得以提升，专业教学取得了较为丰硕的教学成果。

1、提高了教学效果。该教学方法的改革创新多年来在我校应用，大幅度提高了专业教学质量，学生学习积极性和学习的自觉性整体得以提升，专业教学取得了较为丰硕的教学成果。

2、带动了专业建设。教学改革促进了专业教学水平整体提升的同时，带动了专业建设，我校服装生产与管理、畜牧养殖两专业先后被评为省市特色品牌专业。

3、带动了教师队伍建设。以教学改革为契机，带动教师队伍建设教学改革带动专业建设，专业建设带动了师资队伍建设，提高了教师教育教学及科学研究水平，培养了高水平的专业带头人，同时为引进人才，壮大教师队伍创造了良好条件。教师职称学历层次大幅度提升，教师梯队更趋合理。

4、创新能力培养见成效。教学改革提高了创新水平，加强了学生创新能力培养。学生动手能力和创新能力普遍提高，在各级竞赛及春季高考中获得了较好成绩。

（1）2011年6月，我校刘小梅、王栋两同学参加全国中职组“动物外科手术项目”获得全国第三名二等奖的好成绩。

（2）近年来我校春季高考技能考试和升学率名列全省前茅。

（3）服装等专业在全国及省市各级技能竞赛中多次获得金牌好成绩。学生在省以上的竞赛技赛中获奖10余项。

5、促进了教学改革。几年来完成了省级教改项目2项，省以上竞赛、技赛和教学成果等奖励11项。

6、推广应用效果显著。该教学成果8年来推广到省内外相关高中职院校，在提高课堂教学质量、提升人才培养质量等方面都发挥了明显效果。

并且推广应用到部分中小学，在突破课堂教学难点，提高课堂教学效果，提振教学质量等方面均取得了显著效果。

 

 

2018.2.20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.国家级教学成果奖鉴定书

 

3．支撑材料

1）正式发表的论文及获奖证书

 

 

 

 

 

 

 

2）教师学术刊物公开发行的论文和专著一览表及影印件

序号	论文和专著 （教材）名称	作 者	刊物名称	书刊号及 出版日期
1	毛皮动物养殖与疾病防治	张娜	哈尔滨地图出版社	978-7-5465-1107-8 2014.12
2	饲粮添加鼠李糖乳酸杆菌GG缓解轮状病毒感染对断奶仔猪血清尿素氮含量和免疫功能的影响	王爱娜	动物营养学报	ISSN：1006-167X，2015.9
3	嗜热毛壳菌纤维酶对肉鸡消化道酶活性影响的研究	王爱娜	饲料博览	ISSN：1001-0084，2014.10
4	小反刍兽疫诊断技术及其疫苗研究进展	杨翠玲	饲料博览	ISSN：1001-0084，2013.2
5	霉菌毒素感染及诱发鸡传染性腺胃炎的诊疗	杨翠玲	饲料博览	ISSN：1001-0084，2014.1
6	高职高专畜牧兽医专业实践教学体系的改革与实践	杨翠玲	山东畜牧兽医	ISSN：1007-1733，2014.9
7	高致病性蓝耳病纯化灭活疫苗的研制(英文)	唐艳林	Agricultural Science& Technology	ISSN：1009-4229，2014.6
8	规模化猪场控制高致病性猪蓝耳病流行的策略	唐艳林	黑龙江畜牧兽医	ISSN：1004-7034，2014.6
9	I型鸭肝炎病毒的分离和鉴定	唐艳林	中国家禽	ISSN：1004-6364，2015.12
10	I型鸭病毒性肝炎研究进展	于瑞玲	山东畜牧兽医	ISSN：1007-1733，2014.11
11	高职畜牧兽医专业实践教学的研究	张娜	山东畜牧兽医	ISSN：1007-1733，2014.11

 

 

 

 

3）教师省级以上获奖一览表及影印件

序号	项目名称	获奖者	排名	颁奖单位	获奖等次	获奖时间
1	第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛	狄传武	1	山东“文明风采”竞赛组织委员会	指导教师三等奖	2012.11
2	第九届全国中等职业学校文明风采竞赛“职业生涯规划设计”比赛中指导学生作品“立足现在  胸怀未来”	朱相宝	1	全国“文明风采”竞赛组织委员会	优秀奖	2012.11
3	第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛	朱相宝	1	全国中等职业学校文明风采竞赛山东复赛组委会	指导教师二等奖	2012.11
4	第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛	朱相宝	1	全国中等职业学校文明风采竞赛山东复赛组委会	指导教师三等奖	2012.11
5	第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛征文类“雷锋精神永在”赛项比赛中，	于瑞玲	1	全国中等职业学校文明风采竞赛山东复赛组委会	指导教师二等奖	2013.12
6	2014年全国职业院校技能大赛高职组“鸡新城疫抗体水平测定”项目	杨翠玲	1	全国职业院校技能大赛组委会	团体二等奖	2014.06
7	《如何经营快乐》（专著）	滕云武	1	山东省教科所	一等奖	2012.06
8	山东省高中教师远程研修优秀指导教师	滕云武	1	山东省中小学师资培训中心	优秀	2010.09
9	如何培养中职生健康的心理素质	滕云武	1	山东省职业技术教育学会	三等奖	2014.12
10	2015年全国职业院校技能大赛中职组“女士春夏服装样板制作推板和裁剪样衣试制”	齐延娟	1	全国职业院校技能大赛组委会	优秀指导教师	2015.07
11	2015年全国职业院校技能大赛中职组“女士春夏服装样板制作推板和裁剪样衣试制”	齐延娟	1	全国职业院校技能大赛组委会	优秀指导教师	2015.12

 

 

 

 

 

4）学生获奖证书一览及影印件

序号	项目名称	获奖者	排名	颁奖单位	获奖等次	获奖时间
1	2015年全国职业院校技能大赛中职组“女士春夏服装样板制作推板和裁剪样衣试制”	郭张丽	1	全国职业院校技能大赛组委会	一等奖	2015.07
2	2014年山东省职业院校技能大赛中职组“时尚成衣制作与立体造型”	李珂	1	山东省职业院校技能大赛组委会	一等奖	2014.12
3	第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛 “职业生涯规设计”	李晓桐	1	第十届全国中等职业学校文明风采竞赛山东省复赛 组委会	三等奖	2013.12
4	第二届全国青少年学生法治知识网络大赛	王燊	1	全国青少年学生法治知识网络大赛	二等奖	2017.12
5	2014年山东省职业院校技能大赛中职组“时尚成衣制作与立体造型”	岳辉	1	山东省职业院校技能大赛组委会	二等奖	2014.12
6	第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛 “雷锋精神永在”	隋树丛	1	第十届全国中等职业学校文明风采竞赛山东省复赛 组委会	三等奖	2013.12
7	第十届全国中等职业学校“文明风采”竞赛山东省复赛 “中国梦。我的梦”	张华照	1	第十届全国中等职业学校文明风采竞赛山东省复赛 组委会	一等奖	2013.12
8	第二届全国青少年学生法治知识网络大赛	杨旭	1	全国青少年学生法治知识网络大赛	三等奖	2017.12
9	第二届全国青少年学生法治知识网络大赛	宋文勇	1	全国青少年学生法治知识网络大赛	三等奖	2017.12
10	第二届全国青少年学生法治知识网络大赛	祝桂林	1	全国青少年学生法治知识网络大赛	二等奖	2017.12
11	第二届全国青少年学生法治知识网络大赛	马翔宇	1	全国青少年学生法治知识网络大赛	二等奖	2017.12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5）教师省级以上教学科研课题一览表及影印件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10级牧医班学生毕业去向
姓名	性别	学籍号	专业	班级	去向
常汝锦	女	370782000120130475	畜牧兽医	牧一	信得科技
陈修梁	男	370782000120130496	畜牧兽医	牧一	信得科技
寇梦君	女	370782000120130476	畜牧兽医	牧一	信得科技
李春雨	女	370782000120130477	畜牧兽医	牧一	菁华饲料
李萍萍	女	370782000120130478	畜牧兽医	牧一	菁华饲料
李秀明	女	370782000120130479	畜牧兽医	牧一	菁华饲料
林硕	女	370782000120130480	畜牧兽医	牧一	菁华饲料
刘丽	女	370782000120130481	畜牧兽医	牧一	瑞德尔农牧
刘臻	男	370782000120130482	畜牧兽医	牧一	瑞德尔农牧
任淑祥	男	370782000120130483	畜牧兽医	牧一	瑞德尔农牧
唐浩杰	男	370782000120130484	畜牧兽医	牧一	瑞德尔农牧
田雯雯	女	370782000120130485	畜牧兽医	牧一	五莲肉鸡场
王大伟	男	370782000120130497	畜牧兽医	牧一	服兵役
王凤丹	女	370782000120130486	畜牧兽医	牧一	本村养殖
王亮苗	女	370782000120130487	畜牧兽医	牧一	大山孵化场
王廷廷	女	370782000120130488	畜牧兽医	牧一	省牧院
徐丽娜	女	370782000120130489	畜牧兽医	牧一	省牧院
殷常青	女	370782000120130490	畜牧兽医	牧一	省牧院
尹鹏	男	370782000120130491	畜牧兽医	牧一	省牧院
于洪涛	男	370782000120130492	畜牧兽医	牧一	省牧院
张凤杰	女	370782000120130493	畜牧兽医	牧一	善士种鸡场
张伟	男	370782000120130494	畜牧兽医	牧一	本村养殖
朱晓斌	男	370782000120130495	畜牧兽医	牧一	本村养殖
段凯荣	女	370782000120130509	畜牧兽医	牧一	省牧院
高栋	男	370782000120130502	畜牧兽医	牧一	省牧院
葛俊莹	女	370782000120130533	畜牧兽医	牧一	省牧院
胡希龙	男	370782000120130501	畜牧兽医	牧一	省牧院
贾雪云	女	370782000120130518	畜牧兽医	牧一	省牧院
姜斌	男	370782000120130527	畜牧兽医	牧一	省牧院
孔令超	男	370782000120130517	畜牧兽医	牧一	省牧院
李海娜	女	370782000120130523	畜牧兽医	牧二	省牧院
李龙	男	370782000120130513	畜牧兽医	牧二	省牧院
李声威	男	370782000120130500	畜牧兽医	牧二	省牧院
李婷婷	女	370782000120130522	畜牧兽医	牧二	省牧院
刘龙飞	男	370782000120130511	畜牧兽医	牧二	省牧院
刘毅	男	370782000120130499	畜牧兽医	牧二	省牧院
刘正光	男	370782000120130507	畜牧兽医	牧二	省牧院
柳笛	女	370782000120130529	畜牧兽医	牧二	省牧院
卢术乐	女	370782000120130519	畜牧兽医	牧二	省牧院
乔龙泽	男	370782000120130505	畜牧兽医	牧二	服兵役
石桂椿	男	370782000120130514	畜牧兽医	牧二	服兵役
王芳	女	370782000120130504	畜牧兽医	牧二	本村养殖
王建轲	男	370782000120130506	畜牧兽医	牧二	本村养殖
王璐瑶	女	370782000120130525	畜牧兽医	牧二	本村养殖
王倩	女	370782000120130516	畜牧兽医	牧二	本村养殖
王晓振	男	370782000120130510	畜牧兽医	牧二	信得科技
王玉莹	女	370782000120130508	畜牧兽医	牧二	信得科技
魏增霞	女	370782000120130515	畜牧兽医	牧二	信得科技
闫秀玲	女	370782000120130520	畜牧兽医	牧二	信得科技
杨李	男	370782000120130532	畜牧兽医	牧二	信得科技
臧续聪	男	370782000120130528	畜牧兽医	牧二	信得科技
赵金华	男	370782000120130512	畜牧兽医	牧二	得利斯集团
赵金魁	男	370782000120130498	畜牧兽医	牧二	得利斯集团
郑晓莉	女	370782000120130526	畜牧兽医	牧二	信得科技
周晓伟	男	370782000120130521	畜牧兽医	牧二	信得科技
周瑶	女	370782000120130503	畜牧兽医	牧二	本村养殖
朱凤瑶	女	370782000120130524	畜牧兽医	牧三	本村养殖
簿玉莹	女	370782000120131131	畜牧兽医	牧三	蔡戈庄鸡场
范晓锋	男	370782000120130845	畜牧兽医	牧三	亿泰农牧
封金金	女	370782000120131239	家政服务与管理	牧三	双良饲料
冯方杰	男	370782000120131205	畜牧兽医	牧三	中汇集团
高蕾	女	370782000120131008	家政服务与管理	牧三	中汇集团
高亚男	女	370782000120131033	家政服务与管理	牧三	中汇集团
高子涵	女	370782000120131034	家政服务与管理	牧三	中汇集团
贺志梅	女	370782000120130896	畜牧兽医	牧三	本村养殖
华芳琴	女	370782000120130826	畜牧兽医	牧三	本村养殖
贾存花	女	370782000120131260	畜牧兽医	牧三	本村养殖
李琳	女	370782000120131218	畜牧兽医	牧三	瑞德尔农牧
李源	女	370782000120130854	畜牧兽医	牧三	本村养殖
刘雪	女	370782000120130979	家政服务与管理	牧三	本村养殖
刘岩	男	370782000120130933	畜牧兽医	牧三	本村养殖
柳大伟	男	370782000120131264	畜牧兽医	牧三	五连食品
宋正华	男	370782000120131263	畜牧兽医	牧三	潍坊工商职业学院
王丁宇	女	370782000120131083	畜牧兽医	牧三	聊城职业技术学院
武明艳	女	370782000120131198	畜牧兽医	牧三	聊城职业技术学院
夏家家	女	370782000120131140	畜牧兽医	牧三	聊城职业技术学院
徐慧慧	女	370782000120131132	畜牧兽医	牧三	聊城职业技术学院
赵凡	男	370782000120131120	畜牧兽医	牧三	聊城职业技术学院
赵天宇	男	370782000120130964	畜牧兽医	牧三	聊城职业技术学院

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6）学生学习、高考及升学就业成绩

 

2012-2013学年第一学期期中考试成绩册1
12  级 牧医   一   班   班主任   狄传武  2012年11月18    日
序   号	专业			科目     成绩     姓名			语文			数学			解剖		兽医基础理论				营养			英语		计算机				总分	名次
1	牧医			崔锋			59			60			37		63				66			66						351
2	牧医			殷金玉			21			60			25		24				14			23		18				185
3	牧医			臧金娟			62			60			60		94				61			40		30				407
4	牧医			曲炳福			56			54			58		91				67			11		16				353
5	牧医			刘舜兵			55			24			73		90				90					0				332
6	牧医			杨竹民			16			60			7		16				7			28		18				152
7	牧医			郭顺辉			36			66			9		65				44			23		18				261
8	牧医			孙强			42			36			42		50				77			24		24				295
9	牧医			迟云霞			62			48			67		94				66					20				357
10	牧医			张清云			67			54			60		81				21					18				301
11	牧医			杨捷			64			24			43		93				86			27		20				357
12	牧医			祝华			65			54			64		95				74			7		26				385
13	牧医			周港			29			54			47		43				24			17		18				232
14	牧医			曲振兴			26			42			70		94				75			17		42				366
15	牧医			张华照			65			55			53						75			40		20				308
16	牧医			徐炎			71			80			60		68				43			33		54				409
17	牧医			张晓			19			54			60		59				68			20		39				319
18	牧医			臧金钟			40			54			60		53				24			23		50				304
19	牧医			于常杰			38			60			17		31				18			74		49				287
20	牧医			刘军志			57			42			40		62				61					13				275
21	牧医			李云浩			26			36			60		30				47			39		20				258
22	牧医			于文坤			26			24			70		32				32			34		43				261
23	牧医			迟朝霞			49			54			50		94				68					24				339
24	牧医			鹿乃立			14			36			24		0				32			27		16				149
25	牧医			鹿洪强			61			48			58		94				52			15		48				376
26	牧医			王春武			57			55			70						90					21				293
27	牧医			乔晓光			67			72			34		69				71			67		41				421
28	牧医			李俊达			45			60			57		66				63			30		16				337
29	牧医			杨文鹏			70			18			63		66				78			24		22				341
30	牧医			璩安冉			59			60			60		75				52					48				354
31	牧医			孙丽华			78			72			56		61				61			73		42				443
32	牧医			周学武			38			60			34		37				18			24		0				211
33	牧医			荀金宝			41			55												43		22				161
34	牧医			王涛			15			42			20		78							15		10				180
35	牧医			管清宪
36	牧医			丁晓丹
37	牧医			王洁
平均分
2016服护牧学生高考技能成  绩  册
15牧医   班主任  朱相宝   2017 年3月27日
序号		专业			科目    成绩   姓名	语文			数学			英语				专业理论				专业技能
1		牧医			罗丛秀															220
2		牧医			王松苗															227
3		牧医			李凯俐															222
4		牧医			卢帮祥															208
5		牧医			陈金浩															202
6		牧医			张震															218
7		牧医			刘莉莉															200
8		牧医			吴超															228
9		牧医			王涵															228
10		牧医			梁丁方															224
11		牧医			赵雅琳															212
12		牧医			卢涵															216
13		牧医			杨华鹏															203
14		牧医			张晨															218
15		牧医			宋琳琳															210
16		牧医			王文静															216
17		牧医			胡锡涛															214
18		牧医			李文龙															224
19		牧医			王府榜															220
20		牧医			王浩然															214
21		牧医			王海龙															42
22		牧医			臧向运															212
		牧医			王浩鹏															200

 

 

 

15服护   班主任  陈祥忠                2017 年 3月27日
序号	专业	科目      成绩   姓名	语文	数学	英语	专业理论	专业技能
1	服装	殷春霞					194
2	服装	李维凤					177
3	服装	王凯玥					161
4	服装	郑博文					150
5	服装	禚爱萍					147
6	护理	臧媛					173
7	护理	孔祥蕊					50
8	护理	葛若淼					158
9	护理	孙筠茹					159
10	护理	王玉凤					166
11	护理	王玉琪					156
12	护理	管永娜					155
13	护理	王  玥					153
14	护理	高玥					142
15	护理
16	护理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14服护牧   班主任    李术宝                2016 年 3月27日
序号	专业	科目      成绩   姓名	语文	数学	英语	专业理论	专业技能
1	牧医	王英					218
2	牧医	王庆珍					222
3	牧医	沈玉敏					216
4	牧医	曲蕾					224
5	牧医	张源					222
6	牧医	梁虎					228
7	牧医	孟雪					212
8	牧医	宁永富					218
9	牧医	陈伟					218
10	牧医	徐顺昌					210
11	牧医	徐乐凯					218
12	牧医	王文涛					219
	护理	孟辛					157
13	护理	王新月					162
14	护理	王彤彤					168
15	护理	仪雯浩					159
16	护理	马丽					170
17	护理	王秀云					159
18	护理	朱玉洁					150
19	护理	车桂莲					183
20	护理	张硕					162
21	护理	丁蕾					126

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4、成果应用证明影印件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、省市级品牌专业影印件