情系杏坛，做幸福的职教人

——潍坊市经济学校齐延娟老师典型事迹材料

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在很小的时候，我就知道了这是赞美老师的诗句，“教师是人类灵魂的工程师”这句话更是激起了少年时的我对教师这一神圣职业的向往。当大学毕业，分配到一所职业中专从事自己喜欢的服装专业教学时，我便暗下决心，一定要扎根职教事业，以满腔热情投入到自己心爱的服装专业教学中来，在教学中收获成功，收获快乐，做一名幸福的职教人。

从教至今一直担任服装专业教学，并参与了学校服装实训中心、服装CAD实训室、希努尔服饰研发中心等的设计与建设，为学校节约了大量资金，并多次受邀担任技能大赛的裁判工作，2015-2018年被聘为新郎希努尔股份有限公司女装部技术顾问，2017年7月被聘为诸城市职业教育服装专业学科兼职教研员。2011-2013年参与山东省《服装设计与工艺》教学指导方案的编写。在教学之余，还积极参与课题研究，认真撰写教学论文，先后有多篇论文在国家级刊物发表。

回顾26年的从教经历，能取得今天这点还算勉强可以值得一提的成绩，主要在于自己在日常教育教学中一直努力做好以下几点：

一、身正为范，做好学生思想的领路人。

从教以来，我一直以一名优秀教师的标准严格要求自己。大教育家孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。俄国教育家乌申斯基也有一句名言:“教师一个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量，无论什么样的教科书，什么样的思潮，什么样的奖惩制度都代替不了。”所以，作为一名老师，不管是在学习中还是在生活中，我们一定要给学生做好榜样。教育学生上课不能迟到早退，首先我自己上课从不迟到早退；教育学生要认真打扫教室卫生，干好值日生工作，再没有比当发现教室卫生打扫的不够干净，我自己拿起笤帚去扫垃圾对学生产生的触动更大的了。 “桃李不言下自成蹊”，从教近30年，从我任教班级走出去的遍布社会各行各业的无数优秀的毕业生，就是对我多年辛勤付出的最好回报。

二、学高为师，当好学生求知路上的导师。

多年教学一线的历练，以及多次参加省级、国家级骨干教师培训的经历，加上平时抓住一切可以利用的时间忙于给自己充电的学习钻研精神，让我既有胜任教学的专业知识，又有比较广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。我以满腔的热情投入到对广大中职学子的专业知识传授和专业技能指导中，在我带的每一级学生中，我总是能在最短的时间里，帮助学生分析并尽快确定谁适合对口升学，谁适合进技能竞赛小组训练。然后指导着学生在选定的人生道路上，越走越宽，越走越远。发现每个学生的特长，让每个学生实现自己成功的人生是我最大的心愿。

我所带的16服装1班有一名女生，专业学习能力很强，一直梦想升入高等服装院校接受深造。但由于家境贫困，父母当时又闹离婚，造成她一度想放弃参加春季高考。我觉察后，及时找她谈心、劝导，并做通她父母的工作，先给孩子创造一个良好的升学环境，离婚的事以后再说。最终在我和她父母的共同劝说帮助下，这名同学终于定下心来认真复习，最终以优异的成绩考入省内一所知名的服装学院。刚跨入大学不久该同学就被选进校技能大赛训练组筹备参加高职技能比赛，后来这名同学又被学校外派到俄罗斯参加作品设计比赛并取得优异成绩，在全国高职院校服装技能大赛中取得了全国二等奖的优异成绩。当这名同学大学毕业时，受到了国内多家知名服装企业的抢聘。她总说很庆幸能遇到我这样一位老师，因为我的独具慧眼，助她实现了人生理想。也许就是因为我跟她几次的促膝长谈，打开了她的心结，给了她信心与希望，让她看到了努力的方向。

三、宽严相济，班级工作开展得有声有色。

中职学校的学生难管，班主任难干，几乎成为社会的共识。学生素质参差不齐，给学生管理工作带来重大挑战，给班主任带来许多压力。曾有家长就说过，“我把孩子送到职业学校来上学，不求孩子能学到多少知识，就是为了让老师们帮着看管孩子，别让孩子学坏了。孩子中考成绩不好，没考上高中，要是不让他上学，早早踏入社会，迟早要学坏的。”在家长的话里，包含了对孩子些许的失望和无奈。

但作为职业学校的老师，我们不能仅仅满足于帮着家长看好孩子，不让孩子学坏。我们还担负着教书和育人的重任。尤其近几年来，国家越来越重视职业教育的发展，重视技能型人才的培养，让每一名中职学子更加有出息，应该是我们每一名职教人的不懈追求。

身为班主任，在班级工作中，我一直坚持对学生实施养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育等系列主题教育。班级工作细心、耐心，尊重班里的每一名学生，用欣赏增强每位学生的信心，用信任树立每位学生的自尊，真正做到了让班里每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。我很好地利用手机QQ和微信功能，与每位学生和家长都建立QQ、微信好友关系，利用课余、闲暇时间，与学生及家长交流。每位学生家长在与我多次交流后，也都逐渐懂得了家校应如何相互配合，共同努力，教育管理好每个孩子的健康成长。面对学生的点滴进步，我从不吝惜鼓励与赞美，但对于多次违犯校规校纪不知悔改的同学，我又是严厉的，我总是通过严厉的批评和耐心的说服教育，让学生深刻认识到自己的错误并加以改正。古人说得好：“亲其师，方信其道。”我在班级管理中总是尽最大努力的做到因材施教，宽严相济，让学生明白哪些该做，哪些不该做。所以从教多年来，所带班级一直班风正、学习气氛浓厚。

“高雅的人看背影就知道，奋进的人听脚步声就知道，和善的人看笑容就知道，优秀的学生看班主任就知道！”我一直用这段话自勉。

四、扬工匠精神，技能大赛巾帼不让须眉。

多年从事服装专业教学以及对服装制作的热爱与苦练，使得自己比较擅长服装制板、服装缝纫工作，在此领域有独到的见解。所以我在完成基本的教育教学任务的同时，还承担着学校里参加市、省、国家级服装技能大赛学生的指导工作。为提高服装技能大赛成绩，我放弃许多休息时间指导训练，心中想得最多的就是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破。

服装大赛项目训练需要长时间操作电脑和低头进行缝纫机操作，时常造成头昏失眠、颈椎酸痛、身体不适，但技能训练和学生指导我丝毫没有放松。在服装国赛前夕，我指导的一名女选手的爸爸在企业上班时不小心被机器切割掉了手指，在医院进行救治。为了让女儿集中精力备战国赛，家里人没有告诉她爸爸受伤一事，后来该同学回家拿衣服才知道，当她回到学校一边哭一边告诉我不能陪在爸爸身边的难过心情时，我的眼泪也禁不住流下来。我安慰该同学说，我会替她去医院看护受伤的爸爸，但她必须静下心来训练，不能辜负父母的期望。于是我多次到诸城人民医院去看望该同学的爸爸，跟她家里人谈心交流，让家长和学生放心。感谢有这样理解、支持女儿的伟大的父母！最终这名女生以优异的成绩获得国赛一等奖。当我和自己指导的选手走上领奖台抱着金灿灿的奖杯合影的那一刻，从台下观众钦佩羡慕的眼光里，我读出了什么叫“巾帼不让须眉”，我感受到了身为职教人的自豪感和幸福感。

五、帮携引领，团队建设添动力。

我在山东省职业院校教学团队建设项目——服装专业教学团队建设中承担主要任务，2019年我又评为了山东省名师工作室主持人，负责多名青年教师的指导、培养任务。我会结合每位教师实际情况及不同的培养目标，分别侧重于传授辅导技能大赛的方法和技巧、教科研能力的提升、教材编写能力的培养及教学能力的提高等。我经常深入参加教师的听评课、集体备课等教研活动，倾听教师的意见、想法，及时整理，选择推广；在集体教学提升活动中，积极组织教师进行同课异构、名师论坛、教学研讨、评课反思等研修活动，并组织老师们多次听我的示范课和训练课。在课题研究中，经常开展教科研主题活动，充分发挥我对其他教师的辐射带动作用，在各种活动的开展中提升了自己，带动了他人，实现了整体推进、和谐发展、共同提高之成效。

学校服装专业先后被评为山东省中等职业学校服装品牌专业、山东省优秀教学团队、潍坊市中等职业教育特色品牌专业，我作为专业带头人和团队成员一起，为此付出了很多心血和汗水。

六、示范辐射，带动专业谋共赢。

我和团队一起参与新郎希努尔服装专业联盟，成立了由企业专家和学校专业骨干教师组成的服装纺织行业专业建设委员会，定期开展市场调研，形成了科学的调研报告。积极搭建由学校骨干教师、企业一线技术专家、职教研究专家三方力量合成的课程开发团队，积极跟踪服装产业发展趋势和行业动态。

与团队一起为诸城服装类企业举行专业讲座18场，为企业培训各级各类员工1334人，参与企业的新产品研发、课题攻关2项；继续与企业合作，提供技术服务、技能培训、职业技能鉴定；通过不断的技能比赛，提升学生学习的兴趣，促进技能的提升。对同类学校专业建设支持力度大，专业人才需求调研报告、专业建设规划、建设标准、人才培养方案、核心课程标准以及核心课程资源陆续向全省开放。以上活动，打破了职业院校之间的校际壁垒，促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间、校企之间的交流提供了平台，达到互助共进、共同繁荣的局面。

七、勤于耕耘，收获的是一份份成功和喜悦。

从教以来，我在技能大赛、教学科研方面也算是收获了一份份的成功，系列荣誉的获得是对我扎根杏坛26载辛勤付出的最好回报。

（一）技能大赛成绩喜人。

1.2015-2016年连续两年指导的学生在全国中职服装技能大赛中获一等奖。

2.2014-2016年连续三年指导的学生在山东省中职服装技能大赛中获一等奖。

3.2014-2016年连续三年指导的学生在潍坊市中职服装技能大赛中获一等奖。

4.2016年9月指导的两名学生在诸城市职工大赛中获服装缝纫学生组一等奖。

5.2016年在诸城市职工大赛中本人获服装缝纫组一等奖第一名。

（二）教学科研成果比较丰硕。

有多篇论文在正规刊物公开发表，获山东省服装专业说课二等奖，参编教材《服装缝制工艺项目教程》，参与山东省《服装设计与工艺》人才培养方案的编写； 2017年12月，《大赛助力再创辉煌》在潍坊市职业院校典型案例评选中荣获一等奖。2018年4月，论文《以技能大赛推动中职学校专业建设研究》在刊物《成才之路》上公开发表。2019年10月，论文《德技并修、工学结合育人机制在服装专业教学中的探索》在刊物《西部皮革》上公开发表。2017年6月主持的省级课题《职业技能大赛引领下服装制作工艺课程改革的探索》顺利结题。2020年7月主持的市级课题《德技并修、工学结合的育人机制研究》，顺利结题。荣获潍坊市政府成果个人一、二等奖各1次，诸城市教学成果个人一等奖1次。

（三）先后获得各级多个荣誉称号。

1．2015-2016连续两年指导学生在全国中职服装技能大赛中获一等奖，本人荣获全国优秀指导教师。

2.2014-2016连续三年指导学生在山东省中职服装技能大赛中获一等奖，本人荣获山东省优秀指导教师。

3．2022年6月被山东省教育厅公布为第二批齐鲁名师。

4.2019年12月被山东省教育厅授予山东省名师工作室主持人。

5.2021年4月被山东省教育厅授予“山东省特级教师”荣誉称号。

6.2017年3月荣获潍坊市技术能手。

7.2018年9月被评为潍坊市最美教师。

8.2019年12月被评为潍坊市突出贡献技师。

9. 2021年9月被潍坊市委教育工委、潍坊市教育局评为潍坊名师。

10.2021年12月被潍坊市委组织部、潍坊市人社局评为潍坊市首席技师。

11.2020年12月被评为诸城市职业教育“学科带头人”。

12.2020年12月被诸城市委、诸城市人民政府评为全国文明城市创建工作“文明城市代言人”。

13.2020年12月被评为诸城市职业教育“学科带头人”、“兼职教研员”。

14.2020年12月被诸城市委、诸城市人民政府评为全国文明城市创建工作“文明城市代言人”。

15.2021年4月被诸城市总工会评为“龙城工匠”。

16.2016年9月荣获诸城市教学能手、诸城市技术能手、诸城市富民强市劳动奖章。

“面对无数求知的学子，面对自己心爱的职教事业，我总是全力以赴，从不尽力而为！如果让我再选择一次，我还是会毫不犹豫地选择教师这一职业！”这是我的心声，也是我事业的支撑，我决心扎根杏坛，把毕生精力奉献给自己心爱的职教事业，做一名幸福的职教人！